課程組織及活動

推行年級

簡介

學習策略

合作學習

一至六

這是以四人小組進行互動學習的教學策略，教師按學生學習需要，設計各類分組活動，使學生有更多互相幫助，互相學習的機會，以增進學習效能，同時亦有效地照顧不同學習能力的學生。

思維教學策略

一至六

中、英、數、常校本課程的單元設計滲入了不同的思維教學策略，以提升學生的自學能力、高階思維能力及多角度思考能力。

閱讀策略

一至六

語文科課程及圖書課皆滲入不同的閱讀策略，以提升學生的自學能力，學生予跨學科中運用有關技能。

電子教學策略

三至六

本校自2013-14年度開始引入平板電腦作互動學習，並於2016-17年度開始，開展三年級自攜平板電腦計劃(BYOD)，並於其後逐級延展，以回應教育政策「以資訊科技輔助學與教」的目標，釋放學生學習能量，讓學生學會學習、邁向卓越，透過學習平台/網上資源/應用程式等隨時隨地地學習，善用資訊科技促進互動學習，提升學與教的效能。